Accions | Temporalització | Recursos |
“COM SÓM?”Aquesta acció és realitzarà amb l’infant i els seus pares. Amb l’infant li demanarem crear el seu propi avatar i li demanarem que realitzi diverses accions en el món virtual per veure quina és la seva relació i resolució de les tasques proposades amb altres persones. Amb els pares realitzarem una entrevista i els hi proposarem les mateixes accions i demanarem que imaginin i les expliquin com les ha resolt el seu fill . Finalment explicarem com les ha resolt l’infant i compararem tots plegats les diferències. | -1er trímetres abans de les vacances de Nadal. Una sessió de 2:30h, la primera hora amb l’Infant i la següent amb els pares. | -Una aula,un ordinador amb connexió Internet,programa second live,entrevista, psicopedagog o tuto/a. |
Avaluació |
-Graella amb ítems relaccionats en la resolució de les tasques proposades (agressivitat,tipologia de paraules,amabilitat,cooperació,resolució,etc)per l’exercici de l’infant. Als pares anàlisis de les dades anotades durant l’entrevista i reflexió final de la comparació. |
Com a punt de partida és molt important saber quin és el grau d'autoconcepte que té l'alumne. Tot i això, a l'alumne li pot costar l'utilització del programa second life.
ResponEliminaEstà molt bé com a activitat inicial per tal de veure com afronta les tasques proposades i com interactua amb les altres persones del món virtual. Però, cal dir que cal pensar que el programa pot fallar o sigui una mica complicat d'utilitzar segons l'edat del nen.
ResponEliminaAquest activitat seria ideal per aquest nen amb problemes de dependència dels videojocs. Però no acabo de veure la relació entre els ítems de la graella d'avaluació i l'activitat proposada.
ResponElimina